閱讀到底有沒有用?這一問題在網(wǎng)絡(luò)輿論中時有發(fā)生,也時有發(fā)生,成為人們爭論的焦點。閱讀無用論曾一度很有市場,從偏遠(yuǎn)山區(qū)初中生輟學(xué)現(xiàn)象到一線城市大學(xué)生就業(yè)難,各種翻版的“讀書無用論”論調(diào)層出不窮:“七萬本書送外賣”假新聞大獲流量,自嘲為“985廢話”、“小城鎮(zhèn)做題者”的年輕人不在少數(shù);在城市選擇“就地躺平”的“蹲蹲族”生活,引起人們的共鳴;優(yōu)秀學(xué)子們從“985”到“996”的人生軌跡充滿幻滅感,等等。所有這些,似乎是在質(zhì)疑閱讀的意義,實際上,是人們對工作、生活、甚至是未來的焦慮。
實際上,用實用主義的“有用與無用”來定義閱讀的意義是很淺顯的,也許讀書的意義就在于“無用的,方為大用”。這不僅是為了獲得物質(zhì)上的優(yōu)渥,更重要的是為了精神上的成長。不管你是為城市下蹲還是自嘲“985廢話”的“小城做題者”,我們都應(yīng)該記得,在這之前的十幾年,讀書給了自己那些自尊,自信,以及面對挫折,不屈不撓的勇氣。無論時代如何變遷,讀書總是人生中最公平、最容易走的路。由于只要肯努力,它總有一天會幫助你跳出低谷,把你推向人生的大舞臺。
但是閱讀并不能解決所有的問題。對于生活,對于未來的種種憂慮不能只靠一本書來解決,即使再好的成績,再高的學(xué)歷,也不能讓我們的生命一勞永逸。希望在這個廣闊的舞臺上屹立不倒,就必須不斷去迎接新的挑戰(zhàn),解決新的問題,不斷地與高手過招。解決問題的方法可能會因人而異,但只要我們心中始終有一個堅定的信念,它就能引導(dǎo)我們走向更廣闊的世界,看到更絢爛的風(fēng)景。
提倡閱讀的社會共識不能動搖,要做到這一點,社會各方面應(yīng)該共同努力。要消除對讀書意義的種種質(zhì)疑,相關(guān)的就業(yè)、社會保障等方面都需要進(jìn)一步改革。另一方面,國家應(yīng)進(jìn)一步促進(jìn)教育公平,加大對勞動者的保護(hù)力度,為新型就業(yè)人員提供社保、勞動關(guān)系、權(quán)利救濟(jì)等方面的保障,促進(jìn)職業(yè)多元化,緩解就業(yè)壓力。同時,企業(yè)也應(yīng)該拋棄以996工作制為代表的加班文化,給年輕人一個健康的職場成長環(huán)境,讓奮斗更有動力,工作更有意義。
可以說,讀書的意義就在于它讓每個奮斗在其中的人親手勾勒出自己不服輸?shù)哪樱缓笠宦讽橈L(fēng),一路披荊斬棘。社會各方面的共同關(guān)懷在這一過程中不可或缺,而奮斗者自己的不放棄,則更具有決定性的意義,它支撐著我們每個人走過人生的高峰與低谷,風(fēng)帆過后,依然是少年。